文献类型：期刊文章

作　　者：张进[1] 杨宁[2] 陈伟建[2] 樊华[3]

Zhang Jin;Yang Ning;Chen Weijian;Fan Hua

机构地区：[1]电子科技大学信息与通信工程学院教务科 [2]电子科技大学信息与通信工程学院 [3]电子科技大学微电子与固体电子学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：四川省2013-2016高等教育人才培养质量和教学改革项目"深化基于‘四个融合’的高质量通信人才培养模式改革"(87);电子科技大学本科教育教学改革研究项目"建设以学生为中心的教育管理体系和学生评价与反馈机制"(2015XJYYB003);"以专业认证为契机;持续改进通信工程专业人才培养"(2015XJYZD002);"通信本科专业教育综合改革"(2015XJYZD001)

年　　份：2018

卷　　号：66

期　　号：3

起止页码：137-141

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教育部"五位一体"的评估制度对高校教学工作提出了新的要求。文章对电子科技大学通信学院在评估视角下重构"1—3—6"的教学质量保障体系进行了探讨,基本形成"以学生为中心、全员育人"的质量文化,建立健全"教学质量监控机制、教学质量评价与反馈机制、教学档案管理机制"三大保障机制,坚持贯彻执行"架构合理、机制完善、记录齐全、事例充分、分析科学、持续改进"六大保障举措,有效提高了人才培养质量。

关 键 词：评估  质量保障体系 质量文化 评价与反馈  档案管理

分 类 号：G647]