文献类型：期刊文章

作　　者：于海琴[1] 陶正[2] 王连江[3] Helen Haste[4]

Yu Haiqin;Justin Thomas;Wang Lianjiang;Helen Haste

机构地区：[1]济南大学高等教育研究院 [2]美国天主教大学 [3]济南大学 [4]哈佛大学教育研究生院

出　　处：《高等工程教育研究》

年　　份：2018

卷　　号：66

期　　号：3

起止页码：45-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：访谈从米勒校长荣获布鲁克国际教育奖开始,依次展开欧林工学院独特使命、"择邻而居"缘由、师生携手"欧林伙伴年"、课程设置"有效期"、"小、新"影响大世界、全球800所高校"问道"欧林等话题。米勒校长是欧林工学院的创校校长和首位招聘教师,有着40多年工程教育经验,他从结缘欧林谈起,道出了欧林基金会意在重新思考"工程师"、重新思考"受过教育内涵"的初心,分享了欧林选址"高等教育的硅谷"、只设置3个专业的原因,回忆了在"欧林伙伴年"师生携手重新定义"工程""工程教育"的场景,讲述了欧林不设学术系部、吸引到卓越教师的故事,列出了欧林的前十年"制造火箭"、后十年"找到宇航员"的"登月计划",解读了"思考大问题""培养学生五大思维模式"的内涵。

关 键 词：欧林使命  欧林伙伴年  工程  工程教育 欧林事物“有效期”  登月计划 五大思维模式  

分 类 号：G642] TB-4[教育学类]