文献类型：期刊文章

作　　者：丁相玲[1] 祖静[2] 张向葵[1,3]

DING Xiangling;ZU Jing;ZHANG Xiangkui(School of Psychology, Northeast Normal University, Changchun 130024, China;College of Preschool and Primary Education of Shenyang Normal University, Shenyang 110034, China;NortheastNormal University, ChildDevelopmentResearch Center, Changchun 130024, China)

机构地区：[1]东北师范大学心理学院,长春130024 [2]沈阳师范大学学前与初等教育学院,沈阳110034 [3]东北师范大学儿童发展研究中心,长春130024

出　　处：《心理与行为研究》

基　　金：2017年辽宁省高等学校基本科研项目(WQN201738);奕阳教育研究院青年学者学术研究资助项目(SEI-QXZ-2017-09)

年　　份：2018

卷　　号：16

期　　号：3

起止页码：342-348

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：依照手机成瘾倾向量表得分及手机使用时间记录从548名被试中筛选出60名手机依赖大学生,将其随机分配到抑制控制训练组和非训练组进行实验。预期通过抑制控制训练提升手机依赖大学生抑制控制能力,降低其手机依赖水平。结果发现:训练组被试在接受为期8周的抑制控制训练任务后,手机依赖总分、手机使用时间和非训练组相比显著降低,抑制控制能力显著提升。结果表明抑制控制训练对手机依赖大学生的干预效果明显。

关 键 词：大学生 抑制控制训练  手机依赖

分 类 号：B842]