文献类型：期刊文章

作　　者：陈立群[1] 仝慧茹[1]

CHEN Li-qun;TONG Hui-ru(Foreign Language Department,Guangxi University of Traditional Chinese Medicine,Nanning 530200,Chin)

机构地区：[1]广西中医药大学外语部,南宁530200

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目(项目编号:2017JGB269)的研究成果

年　　份：2018

期　　号：24

起止页码：191-193

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：BOPPPS是加拿大教师技能培训中广泛采用的教学模式,它以教学目标为核心。目前大学英语课堂教学中传统的满堂灌、填鸭式教学现象的普遍存在,严重影响创新型专业人才培养。讨论式教学法以教育学、心理学、社会学等学科的相关理论为基础,以BOPPPS教学模式为框架,其在教学过程中的运用有利于形成学生的批判性思维,有利于培养学生的协作意识,有利于提高学生的口头表达能力。本研究基于对广西三所院校非英语专业本科生大学英语课堂中教学模式现状,通过数据分析揭示了广西区内三所医科类院校中大学英语课堂教学模式的现状,以及学生对开展课堂互动的讨论式教学的述求,并通过对当前讨论式教学法改革的实践探索,探索优化讨论式教学法改革的必要性和有效策略。以期对大学英语教学改革有启发作用。

关 键 词：BO  PPPS  大学英语 讨论式教学 运用研究  

分 类 号：G642.4]