文献类型：期刊文章

作　　者：陈志山[1]

CHEN Zhishan(Hexi Campus of Jinling Middle School, Nanjing 210000, China)

机构地区：[1]南京市金陵中学河西分校,南京210000

出　　处：《西安体育学院学报》

年　　份：2018

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：374-378

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学生在有限的课时内学习体育知识、技能的同时,教师应助推其思维判断、应变创新、举一反三等能力的提升。通过对核心技术的分析,将不同类型的运动项目按照某一核心技术为主线组织教学,使得教学内容以核心化、迁移化、发散化、生态化的形式呈现出来,厘清核心技术在运动项目中的地位,并按照核心技术对运动项目进行分类,按照"理解-有意识运用-迁移-有效控制-考核"这一模式组织教学。该模式既能满足学生不同的体育爱好与需求,又能促进学生在核心技术内容下有效进行学习,在挖掘学生运动潜能的同时,也为一线教师提供更具科学性的教学思路。

关 键 词：核心技术  构建  单元教学 理论假设  

分 类 号：G807.01]