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关注核心素养:浅谈小学数学低年级课堂作业设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市松江区实验小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：5
起止页码：47-48
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：＂核心素养＂旨在培养＂全面发展的人＂,是新一轮课程改革的方向标。从小学数学的角度来看,低年级学生正处于数学思维、逻辑思维形成的关键时期,但由于小学生在这个阶段的理性思维能力仍然比较薄弱,课堂上的注意力不容易集中,因此,教师可以尝试从作业设计的角度去培养学生的数学核心素养。本文将围绕浙教版小学数学低年级段的相关知识点,从重视基础知识训练、体现趣味性、凸显层次性、富有实践性四个方面进行课堂作业设计,探索如何培养学生的数感、推理能力、几何直观能力和应用能力。
关 键 词：核心素养 低年级 作业设计
分 类 号：G623.5[教育学类]
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