文献类型：期刊文章

作　　者：刘立新[1]

机构地区：[1]中国驻德国使馆教育处

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：教育部职业技术教育中心研究所2017年度公益基金课题"德国职业教育发展新趋势研究"(项目编号:ZG201716;主持人:刘立新)

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：13

起止页码：20-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新一轮科技革命和产业变革加速到来,加剧了国际间人才竞争,各国加紧推进教育包括职业教育改革创新。德国联邦政府基于自身特殊国情,积极推进"职业教育4.0"建设。德国"职业教育4.0"的推进:一是科研先行、科学决策,深入研究人才需求,开展职业教育试点。二是多方协同、系统设计。由联邦引领、确定行动框架;州政府积极响应,确定共同实施战略;经济界积极参与,共同谋划和推进。三是试点先行、创新实践,德国正有序推进六项资助计划和倡议。德国"职业教育4.0"建设系统设计的特点:一是涵盖职业教育全过程;二是立足根本,突出媒体技术应用;三是统筹兼顾,推进职业学校、企业以及跨企业培训中心三个育人主体共同发展;四是突出关键,着力提高教师能力。

关 键 词：职业教育 智能制造  工业4.0  

分 类 号：G719.516]