期刊文章详细信息
立足实际,多措并举,促进教师专业化发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南省海口市第九中学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：34
起止页码：22-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师的专业发展,是指教师作为专业人员,在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程,即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。探究促进教师专业发展的途径和方法非常具有现实意义。从目前有关的理论研究和教师发展的具体实际来看,终身学习、同伴合作、专家引领、课题实验、教学反思等,都是一些行之有效的方法。
关 键 词：教师专业化发展 立足实际 教师专业发展 专家型教师 专业人员 职业道德 专业思想 专业知识
分 类 号：G451.2[教育学类]
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