文献类型：期刊文章

作　　者：陈楠[1]

机构地区：[1]惠州学院文学与传媒学院

出　　处：《中华文化论坛》

基　　金：广东省教育厅青年人才类项目“汉语国际推广视野下教学资源区域化研究策略”(项目编号:2016WQNCX137)研究成果;2016年广东省教研教改项目(粤教高函[2016]236号):基于互联网新形势的汉语国际教育专业教学实践模式创新与改革研究成果之一

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：36-40

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：中国在新形势下为提升国家形象,争取国际话语权,采取了一系列政策措施。汉语国际传播是其中重要一环。汉语教材作为学习者学习汉语过程中接触时间最长的媒介,成为构建中国形象的重要载体,具有重要的文本研究价值和意义。本文以美国使用广泛的两套汉语教材为研究对象,从教材涉及的话题内容、频率以及话语态度等角度,对中国形象塑造进行宏观与微观的分析,发现教材塑造了积极、正面的中国形象：在话题选择上多元、有序;话语态度较为客观、公允。最后,在教材分析的基础上提出构建中国形象的策略。

关 键 词：中国形象  汉语教材 话题  话语态度  

分 类 号：I206]