文献类型：期刊文章

作　　者：孟庆楠[1] 郑君[2]

Meng Qingnan;Zheng Jun(Faculty of Education of Northeast Normal University,Changchun 130024,China;First Clinical Medical College of Beihua University,Jilin 132013,China)

机构地区：[1]东北师范大学教育学部 [2]北华大学第一临床医学院

出　　处：《北华大学学报（社会科学版）》

基　　金：吉林省教育科学规划课题"吉林省属高校实践育人内容;方法及机制研究"(GS17014);吉林省教育科学规划课题"道家生命哲学论域下大学生生命安全教育体系建设研究"(GH170122);共青团中央课题"共青团引领下当代大学生传承中华传统文化理论与实践问题研究"(2017ZD042)的阶段性研究成果

年　　份：2018

卷　　号：19

期　　号：3

起止页码：139-145

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要："课程思政"的实质是一种课程观。以多元主义教育价值观、主体教育观以及个性发展观为价值取向,旨在通过挖掘高校各类课程中的思想政治教育元素,激发并培养学生政治认同、科学精神、法治意识与公共参与的政治素养。深化高校"课程思政"改革,从课程融入、课程统整以及专题课程入手,促进基于"课程思政"的高校课程转化,实现思想政治教育全方位育人的功能。

关 键 词：课程思政  思想政治教育 课程转化  

分 类 号：G641]