文献类型：期刊文章

作　　者：叶譞[1]

YE Xuan(School of Foreign Languages,Fuqing Branch of Fujian Normal University,Fuqing 350300, Chin)

机构地区：[1]福建师范大学福清分校外国语学院,福建福清350300

出　　处：《西南交通大学学报（社会科学版）》

基　　金：2015年福建省中青年教师教育科研项目"基于需求分析的福建省新办本科高校ESP课程设置研究"(JAS150676);2015年外语教学与研究出版社横向项目"大学英语课堂教学的有效性分析--基于语用能力的思考"(HX201531)

年　　份：2018

卷　　号：19

期　　号：3

起止页码：9-17

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：基于Hutchinson等人的需求分析理论,以福建省两所应用型高校国际贸易专业168名学生为被试,自编量表调查了他们的英语需求,结果表明:《大学英语》课程有必要开设,但存在应试导向、教学手段单一、学生参与度低及课程不符合他们的期望等问题;最想提高的技能依次为阅读、翻译、口语和听力,最欠缺的技能依次为翻译、口语、听力和阅读;对职业英语的需求显著高于对学术英语的需求。为解决上述问题,各级科研和教学主管部门应加大对大学英语科研的资助力度,改进唯课题和论文的教师评价机制,将翻译技巧策略纳入大学英语教材、将听说课分设为听力与口语课、把听力纳入大学期末考试;任课教师应将应试导向与《大学英语教学指南》的培养目标兼顾起来,不可偏废,改变"英语好就能教好英语"的观念,认真钻研教学方法以提高教学水平;应用型高校的ESP课程应以EOP作为主要讲授内容。

关 键 词：高等教育  应用型高校 国际贸易专业 需求分析  ESP课程设置  学术英语 职业英语

分 类 号：H319[外国语言文学类]