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团队带教:基于师徒制的初任教师培养模式革新
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学教育学院教育系
基 金：教育部人文社科项目"高校青年博士教师教学实践能力提升的研究--基于教学学术的视角"(14YJA880003)的研究成果之一
年 份：2018
期 号：5
起止页码：72-74
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：团队带教指导模式,作为初任教师专业成长的一种师徒制革新方式,不仅能满足初任教师多向度的学习需求,有效地促进初任教师的专业成长与发展,而且有助于更新师傅的教育观念与知识结构,实现初任教师与师傅的双向激励、共同发展;更使传统的师徒制模式实现了新的转型,从而在现代社会展现新的活力。
关 键 词：师徒制 团队带教 师徒结对
分 类 号：G451[教育学类]
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