文献类型：期刊文章

作　　者：李旭[1] 裴丽坚[1] 阮侠[1] 叶干[2] 李琦[3] 于春华[1] 易杰[1] 黄宇光[1]

LI Xu;PEI Li-jian;RUAN Xia;YE Gan;LI Qi;YU Chun-hua;YI Jie;HUANG Yu-guang(Dept. of Anesthesiology;Dept. of Education, Peking Union Medical College Hospital, CAMS ＆ PUMC, Beijing 100730;ZHONG TOU YUAN HENG Technique Linfited Corporation, Beijing 100039, China)

机构地区：[1]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院麻醉科,北京100039 [2]中投远恒科技有限公司,北京100039 [3]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处,北京100730

出　　处：《基础医学与临床》

基　　金：北京协和医学院青年教师培养项目(2015zlgc0723;2015zlgc0722);北京协和医学院研究生教学改革项目(10023201600102)

年　　份：2018

卷　　号：38

期　　号：6

起止页码：886-889

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2017_2018、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的研究电子化日常评估在麻醉科住院医师规范化培训的应用效果。方法分析比较既往纸质评估表和近3年的电子化日常评估表的回收率,并通过电子系统提取总结不同年级(1~3年级)和不同来源住院医师(北京协和医院、北京市基地、研究生)的日常评估结果。结果纸质评估表格和电子评估表格的回收率分别为59.5%和96.7%。随着年级的增加,总分和各项评分均逐渐增高。各年级住院的最低分均为麻醉决策/紧急处理的评分;2年级住院医整体表现低于预期的比例最高;3年级整体表现高于预期的比例最高。除麻醉理论知识外,北京市基地住院医师其他各项评分和总分均高于北京协和医院住院医师和规培研究生。相比较基地住院医师和规培研究生,北京协和医院住院医师整体表现低于预期比例最高。教学小组根据不同住院医师日常评估成绩,针对该住院医师的弱项,在排班方面和授课内容方面加以重点培训,从而达到个体化优质高效教学的目的。结论电子化日常评估的考核模式有助于及时全面的了解住院医师的日常工作情况,调整教学方法,逐渐实现过程考核和形成性评价,对提高教学效果有积极的促进作用。

关 键 词：麻醉学 住院医师规范化培训 电子系统 日常评估  

分 类 号：R614]