文献类型：期刊文章

作　　者：周成[1] 周立君[2] 周立强[3]

机构地区：[1]铜仁学院继续教育学院,贵州铜仁554300 [2]铜仁学院经济管理学院,贵州铜仁554300 [3]铜仁市第一中学,贵州铜仁554300

出　　处：《教育观察》

基　　金：贵州省重点学科建设--"职业技术教育学"(040108);合同编号(ZDXK(2014)27号);项目负责人:侯长林

年　　份：2018

卷　　号：7

期　　号：8

起止页码：13-15

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：教学的本质是教与学之信息的传入与输出的双向流回过程。为提高信息的有效性,提高课堂教学质量,教师可以采取以下措施:强化信息方法意识,正确处理教学内容信息;科学探究教学内容信息编码策略;科学改革教学内容信息供给侧结构;统整课堂教学信息网络;构建课堂教学内容信息高速公路网;有效提高教师编码与学生解码的契合度;帮助学生养成建构组织信息的能力,提高学习效能。

关 键 词：信息论  课堂教学 有效课堂

分 类 号：G712]