文献类型：期刊文章

作　　者：黄素芬[1,2] 税忻颖[2] 张真容[2] 闫冰[2] 龙林子[2] 米元元[3] 石国凤[2]

Huang Sufen;Shui Xinying;Zhang Zhenrong;Yan Bing;LongLinzi;Mi Yuanyuan;Shi Guofeng(Department of Nursing, Quanzhou Medical College, Quanzhou 362000 , Fujian Province, China;Departmentof Nursing, Guiyang University of Chinese Medicine, Guiyang 550002 , Guizhou Province, China;IC U , Union Hospital Affiliated to Tongii Medical College Huazhong Science and Technology U niversity,Wuhan 430022, Hubei Province, China)

机构地区：[1]泉州医学高等专科学校护理系,福建泉州362000 [2]贵阳中医学院护理学院,贵州贵阳550002 [3]华中科技大学同济医学院附属协和医院重症医学科,湖北武汉430022

出　　处：《解放军护理杂志》

基　　金：贵州省研究生科研基金立项课题(黔教研和KYJJ字[2016]06)

年　　份：2018

卷　　号：35

期　　号：8

起止页码：23-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD_E2017_2018、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的了解高职院校单独招生(以下简称高职单招)护生职业规划与学习动力的情况,并探讨两者的相关性。方法2016年10月,采用便利抽样法选取泉州市某医学高等专科学校的415名高职护生为研究对象。采用一般情况调查问卷、护生职业规划调查问卷和学习动力水平量表对其进行调查。结果高职单招护生职业规划总得分指标为66.73%;学习动力总得分指标为74.31%;高职单招护生职业规划与学习动力水平呈正相关(P<0.01)。结论高职单招护生职业规划及学习动力水平有待提高;高职院校可开展多元化、系统化的职业化教育课程,同时在教学过程中应注重增加护生的学习兴趣及增强其学习动力,提高高职院校的教学质量。

关 键 词：职业规划  学习动力 护生 高职单招 相关性  

分 类 号：R47[护理学类]