文献类型：期刊文章

作　　者：周清平[1] 曾明星[1] 黄伟[1] 宁小浩[1] 肖丽艳[1]

ZHOU Qing-ping ,ZENG Ming-xing ,HUANG Wei ,NING Xiao-hao, XIAO Li-yan(School of Software, Jishou University, Zhangjiajie, Hunan, China 42700)

机构地区：[1]吉首大学软件学院,湖南张家界427000

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：2017年湖南省哲学社会科学成果评审委员会课题"湖南双创空间构建及教育功能研究"(项目编号:XSP17YBZZ101);2015年湖南省普通高校教学改革研究项目"软件服务外包人才培养模式研究与实践"(项目编号:湘教通[2015]291号);2015年湖南省教育科学规划基金项目"基于移动网络的民族地方院校大学生自主学习能力培养机制研究"(项目编号:XJK015BXX006)的阶段性研究成果

年　　份：2018

卷　　号：28

期　　号：4

起止页码：88-94

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：双创教育是促进高等教育变革的一项重要战略措施,迎合了"大众创业,万众创新"时代国家对创新人才的巨大需求。双创项目与学生团队是双创教育的两个重要构成要素,两者相互依赖、相互影响。双创项目的类型、技术、范围、规模、复杂度、创新性等要符合学生团队特征,学生团队在专业知识、技术能力方面的互补性、思维方式与价值观念的相容性要符合双创项目特征,实现双创项目和学生团队的有机结合与匹配。文章通过校企深度合作,建立企业"5R"资源共建共享机制、校企双导师与学生团队融合机制,将企业真实环境引入项目训练过程,将企业技术师资融入团队建设过程,创建双创教育良好生态环境,大力提升学生的双创能力。

关 键 词：创新创业 双创教育  双创项目  学生团队 融合  

分 类 号：G40-057]