文献类型：期刊文章

作　　者：罗兰[1] 孙俊[2]

机构地区：[1]昆明医科大学基础医学院细胞生物学与医学遗传学系,昆明650500 [2]昆明医科大学基础医学院人体解剖学与组织胚胎学系

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：云南省高等学校卓越青年教师特殊培养基金资助项目(6011330117);昆明医科大学教学研究教学改革基金资助项目(2017-JY-Y-013);昆明医科大学质量工程建设基金资助项目(J1301307301)

年　　份：2018

卷　　号：20

期　　号：4

起止页码：304-306

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：为提高大学学生自主学习能力,在系统性旁听美国埃默里大学本科学生相关专业课程的基础上,总结美国高校在培养学生自主学习能力方面所采取的措施:精选教学内容强制性培养学生自主学习能力;通过讨论和合作学习增强学生自主学习能力;依托课程网络平台辅助完善学生自主学习过程;通过教师的经常性辅导保障学生自主学习效果;设置完善的课程考核体系有效检验学生自主学习效果,以期对我国高等教育中学生自主学习能力的培养提供有益的参考与借鉴。

关 键 词：美国高校 自主学习能力培养 埃默里大学  

分 类 号：G642.0]