文献类型：期刊文章

作　　者：王云[1] 付蓉[2]

WANG Yun;FU Rong(Collaborative Innovative Center for Foundamental Education Quality Enhancement of Shanxi Province, Shanxi Normal University, Linfen Shanxi 041000;School of Educational Science, Shanxi Normal University, Linfen Shanxi 041000)

机构地区：[1]山西师范大学山西基础教育质量提升协同创新中心,山西临汾041000 [2]山西师范大学教育科学学院,山西临汾041000

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：山西省基础教育质量提升协同创新中心2016年度重点项目"信息化与教育教学深度融合的理论与实践研究"(项目编号:XTB1606)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：5

起止页码：74-78

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：近年来,创客教育发展迅速,影响突出,符合时代发展需求。文章以"网络系统设计与集成"课程为例,分析了Cisco Packet Tracer软件、"网络系统设计与集成"课程培养目标以及Cisco Packet Tracer支持下的"网络系统设计与集成"创客课程的特点与优势,依据"以学生为中心"和"做中学"理论,设计了Cisco Packet Tracer支持下的创客教育教学流程,实现了Cisco Packet Tracer支持下的创客教育应用。研究结果表明,Cisco Packet Tracer支持下的"网络系统设计与集成"的创客教育通过协作、分享,在虚拟学习环境中进行创新、实践,能克服传统教学中教学内容抽象、教学形式单一、教学效果不佳的问题;能使学生轻松掌握网络设计与集成方面的知识,能使学生积极主动参与自主学习和协作学习的过程,能提升学生的动手能力、创新意识与创新能力。

关 键 词：CISCO PACKET TRACER 创客教育  网络系统设计与集成  创客流程  应用  

分 类 号：G434[教育学类]