文献类型：期刊文章

作　　者：徐梦杰[1,2] 张民选[1]

XU Mengjie;ZHANG Minxuan(Research Institute for International and Comparative Education, Shanghai Normal University, Shanghai 20023)

机构地区：[1]上海师范大学国际与比较教育研究院,上海200234 [2]上海市静安区教育学院,上海200040

出　　处：《比较教育研究》

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学重点课题"国际组织人才培养与选送"(编号:AFA140007)的阶段成果

年　　份：2018

卷　　号：40

期　　号：5

起止页码：33-42

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在对14个著名国际组织任职的160位高层官员履历案例分析后发现,其中63位有美国大学教育背景,而曾在哈佛大学学习的多达24人。进一步将这些官员的专业背景聚类分析,并根据USNWR和QS的大学专业排名综合评估,结果显示:哈佛大学,特别是肯尼迪政府学院,在美国的国际组织人才培养领域独占鳌头,并在世界范围内领先。对哈佛大学肯尼迪政府学院的案例研究发现,内涵的公共服务传统价值取向、注重领导力培养的课程设置、知行合一的世界一流教师团队、具有现实关怀和实践能力的专业人才塑造、富有挑战性和激励性的校园氛围与各类专业活动,以及奖助加入国际组织的生涯发展,是其成功向国际组织输出高品质人才的决定因素。

关 键 词：美国  哈佛大学肯尼迪政府学院  国际组织  高层次人才  

分 类 号：G64]