文献类型：期刊文章

作　　者：兰赛玉[1] 王爱珍[1] 罗丹[1] 李玉姣[1] 王艳芳[1]

Lan Saiyu;Wang Aizhen;Luo Dan(Jinci College of Shanxi Medical University,Shanxi 030025 Chin)

机构地区：[1]山西医科大学晋祠学院

出　　处：《护理研究》

基　　金：山西省软科学研究项目;编号:2017041038-6

年　　份：2018

卷　　号：32

期　　号：7

起止页码：1126-1128

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：[目的]探讨微信联合微格教学法在急救护理实践教学中的应用效果。[方法]在2014级护理本科班中随机抽取2个班,其中1 个班为试验组,采用微信联合微格教学法组织教学;另1 个班为对照组,采用传统方法进行教学。课程结束后比较两组学生的急救护理实践考试成绩、教学效果评价及自主学习能力。[结果]试验组急救护理学实践考试总成绩为(82.95±8.00)分,对照组为(70.1 1±8.1 1)分,两组比较差异有统计学意义(t=-6.945,P<0.001);试验组对教学效果评价高于对照组;自主学习能力总分及学习动机、自我管理能力、合作能力、信息素质维度评分比较,试验组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]微信联合微格教学法有利于达到良好的教学效果,有助于学生的学习成绩及自主学习能力提升。

关 键 词：微信  微格教学法 急救护理 实践教学

分 类 号：G642.0]