文献类型：期刊文章

作　　者：杜晓红[1] 陈永发[2] 李冰琼[3] 韩金明[4]

DU Xiao-hong;CHEN Yong-fa;LI Bing-qiong;HAN Jin-ming(Department of P.E. and Sport, Beijing Normal University,Beijing 100875, China;Department of P. E., Beijing Jiaotong University, Beijing 100044, China;Institute of Physical Education, Chongqing University of Art and Science, Chongqing 402160, China;Faculty of Physical Education and Arts, Beijing Institute of Education, Beijing 100009, China)

机构地区：[1]北京师范大学体育与运动学院,北京100875 [2]北京交通大学体育部,北京100044 [3]重庆文理学院体育学院,重庆402160 [4]北京教育学院体育与艺术学院,北京100009

出　　处：《北京体育大学学报》

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:SKZZB2014027)

年　　份：2018

卷　　号：41

期　　号：3

起止页码：95-102

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于一线体育教师武术教学中存在的实际问题,采用文献资料、问卷调查、专题研讨、课堂观察及数理统计法,对全国33所高校的体育教育专业武术必修课程展开全面调查。研究结果显示,武术必修课程的教学实施效果不理想,其现实困境主要有:武术动作较强的技术技巧性、武术传统文化体系不健全、武术教学实践能力培养要求高以及武术教与学的趣味性偏离等。在目前既定条件下该课程的改革出路为:以武术动作的攻防技击性为逻辑起点整体设置武术课程与教学,精简武术技术动作与套路,构建教育目标下的学校武术传统文化体系;适当降低武术动作规格、重视动作的技术技巧性,加强学生对武术基本技法及其原理、规律的理解与掌握;重视练习中的心理感受,强化学生的身体认知;开发攻防性练习形式,提升学生攻防意识与学习兴趣。

关 键 词：高校 体育教育专业 武术 必修课程 教学实施

分 类 号：G807.4]