文献类型：期刊文章

作　　者：赵治治[1] 高峰[2] 孙亮[3] 张磊[4] 纪智慧[5]

ZHAO Zhizhi!,GAO Feng2,SUN Liang3, ZHANG Lei4,JI Zhihui5(1.Capital University of Physical Education and Sports,Beijing100191,China;2. Peking University Elementary School,Beijing100871, China; 3. Affiliated Primary School of Beijing Universityof Agriculture,Beijing 102206,China; 4. Beijing No.17 MiddleSchool, Beijing 101102, China; 5. Chengshousi Primary School ofFengtai District, Beijing 100078,China)

机构地区：[1]首都体育学院,北京100191 [2]北京大学附属小学,北京100871 [3]北京农学院附属小学,北京102206 [4]北京市第十七中学,北京101102 [5]北京市丰台区成寿寺小学,北京100078

出　　处：《首都体育学院学报》

年　　份：2018

卷　　号：30

期　　号：3

起止页码：214-218

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在对校园足球特色学校概念内涵及其相关概念辨析的基础上,阐释校园足球特色学校建设的基本特征,并对我国校园足球特色学校建设实践进行反思,认为校园足球特色学校是指以足球为载体进行育人,并将这种理念提升至学校整体发展的高度,全方位付诸于育人实践的学校。该类学校应着力体现出"足球育人"理念融入学校整体长远发展规划,它与足球传统学校和足球学校有着本质区别。我国校园足球特色学校建设需要更新学校管理理念、转变学校体育管理方式,同时坚持内涵式发展,广泛参与并持续行动。然而,当前我国校园足球特色学校的建设实践值得反思,因此,应继续激发已授牌学校的积极性,努力加强校园足球特色学校自身的内涵式建设,逐步转变建设观念,动员最广泛的力量进行长期、自觉、持续的校园足球特色学校建设行动,从而实现我国校园足球特色学校的健康、可持续发展。

关 键 词：校园足球 特色学校  概念  特征  特色学校建设 足球育人  内涵式建设  

分 类 号：G807.0]