文献类型：期刊文章

作　　者：邱仁富[1]

机构地区：[1]上海大学马克思主义学院,上海200444

出　　处：《思想教育研究》

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高校思想政治理论教育课程体系建设研究"(项目编号:16JZD041)阶段成果

年　　份：2018

期　　号：4

起止页码：109-113

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。"思政课程"与"课程思政"同向同行要着力把握几点:在"同向"方面,要解决政治方向的一致性问题,育人方向的一致性问题,文化认同的统一性问题;在"同行"方面,要解决步调一致、相互补充、相互促进、共享发展的问题。要正确处理"同向"与"同行"的辩证关系,"同向"是"同行"的前提,"同行"是"同向"的目的。"课程思政"唯有与"思政课程"保持"同向",才能为"同行"创造条件,最终实现结伴同行,形成协同效应。为此,推动"课程思政"与"思政课程"同向同行,要明确"课程思政"与"思政课程"同向同行的定位;要提炼核心课程,推动"课程思政"与"思政课程"同向同行;要建构以"思政课程"为主导的同向同行运行机制;要加强制度创新,为"课程思政"与"思政课程"同向同行提供根本保障。

关 键 词：课程思政  思政课程 同向同行  协同效应  因势而新  

分 类 号：G641]