文献类型：期刊文章

作　　者：刘经纬[1] 郝佳婧[1]

机构地区：[1]东北林业大学马克思主义学院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《思想教育研究》

基　　金：教育部思政课教学方法改革择优推广项目"思想政治理论课‘三题’教学方法的探索与实践"(项目编号:17JDSZK104);黑龙江省思政课名师工作室建设项目"高校思想政治理论课教学模式优化问题研究"(项目编号:SJGSM2017001)阶段成果

年　　份：2018

期　　号：4

起止页码：23-27

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校思想政治教育获得感是高校学生经过思想政治教育影响后产生的积极感觉体验,主要由表层的情感获得感、内层的思想获得感和深层的行为获得感组成。教育对象的积极化参与、教育内容的契合化整合和教育方法的开放化选择构成了高校思想政治教育获得感生成的内在逻辑。面对新论断、新部署和新要求,促进思想政治教育获得感的生成应该进行多边沟通理念重塑性调试、多向对话机制融合性互通和多方教育力量协同性整合,使学生的学习更加高效、领悟更加透彻、思想更加升华。

关 键 词：高校 思想政治教育 获得感  

分 类 号：G641]