文献类型：期刊文章

作　　者：王海荣[1]

机构地区：[1]北京奥鹏远程教育中心有限公司研究院

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)一般课题"远程与继续教育学习中心建设与运行模式研究"(项目批准号:2016YB185)

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：32-41

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：学习中心是远程教育机构的基层服务单位,是其办学组织体系的重要组成部分。但一直以来学习中心受重视程度较低,且在当前"互联网+"时代完全基于网络的教学越来越为人们所接受,加之近年来国际远程教育机构的学习中心精简、关停等事件,使得学习中心的存在与运营面临更多的争议和挑战,学习中心自身急需转型发展。本文客观分析了我国远程教育发展的国情特色,总结了当前我国学习中心发展的现状与主要问题,借鉴国际学习中心建设经验与发展趋势,立足于"互联网+"对远程教育提出的新要求,提出未来学习中心应当定位于远程教育机构的终端、全民终身学习的广场、行业企业的实训基地、教育行政管理的端口;未来学习中心的建设运营应当单一投入与公共投入相结合,面向社会开展公共运营。

关 键 词：互联网+  远程教育 学习中心  功能定位  运营模式  

分 类 号：G420]