文献类型：期刊文章

作　　者：杨军昌[1,2] 杨蕴希[3]

机构地区：[1]贵州大学历史与民族文化学院 [2]贵州大学人口.社会.法制研究中心 [3]湖南师范大学教育科学学院

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》

基　　金：国家民委民族研究项目"清水江流域少数民族教育文化研究"(2015-GM-139);贵州大学文科重点学科及特色学科重大科研项目"历史与借鉴:贵州少数民族教育文化研究"(GDZT201303);贵州大学民族学重点学科群建设资助项目阶段性成果;贵州省教育厅高校人文社科基地项目"清末民初清水江流域教育发展与民族社会变迁"(2016JD017)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：5

起止页码：1-6

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：文化与旅游融合是旅游可持续发展的有效途径。教育文化遗产是一个民族文明史的重要承载物,凝集着一方学校教育、社会教育、环境教育和实现人的全面发展的时代印迹与智慧,是文化遗产宝库中的重要组成。教育文化遗产是乡村旅游可持续发展的动力源、软实力;乡村旅游是乡村教育文化得以发掘、传承和弘扬的重要形式,是教育文化遗产价值及其功能得以发挥的有效载体。清水江流域是我国苗、侗等族聚居的核心区域和民族文化"富矿区",有着形式多样、内涵丰富的教育文化遗产。在贵州建设山地公园大省,全力推进全域旅游的当下,流域各地应高度重视教育文化遗产资源的开发、整理、打造,积极推进其与乡村旅游的深度结合,并以此促进流域乡村旅游"树形象、提品质、增效益"目标的实现和多种教育天然课堂功能的充分发挥,达到文化传承保护与乡村旅游发展的双赢。

关 键 词：民族文化 教育文化遗产  乡村旅游 融合发展  清水江流域

分 类 号：F590-05[旅游管理类]