文献类型：期刊文章

作　　者：王薇[1,2]

机构地区：[1]河北大学教育学院 [2]保定学院教育系

出　　处：《教育评论》

基　　金：2017年度河北省社会科学基金青年项目立项课题"美国硕士专业学位质量保障体系建设的经验及其对我省高校的启示"(编号HB17JY001)的阶段性研究成果

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：150-153

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：美国专业认证制度是保障美国高等教育卓越性的重要手段。作为世界上最早开展专业认证的国家,美国的专业认证组织数量多且极具权威性,专业认证团队水平高,专业认证程序严谨成熟,专业认证标准居于国际领先地位。美国的专业认证具有独立性、专业性和主动性的特点。我国应通过积极构建全国性教育认证协会和进行教育部职能转型,建立严格的同行专家评审制度、自评和再认证机制,调整职称评审和评奖评优资格等途径,实现与发达国家教育质量保障机制的接轨。

关 键 词：美国  专业认证制度 教育质量 保障机制  

分 类 号：G649.712]