期刊文章详细信息
论大学课堂教学的三个“应然”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建师范大学教师教育学院
年 份：2018
期 号：4
起止页码：43-47
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：深化大学课堂教学改革,提高大学课堂教学质量,是当前大学的紧迫任务和神圣使命。而回归初心,回归大学之道是当前大学课堂教学改革的关键之举。具体而言,就是回归学生学习,让大学课堂教学成为学生学习的过程;回归人才培养,让大学课堂教学成为人才培养的过程;回归学术活动,让大学课堂教学成为学术活动的过程。"三个回归"完整地体现了大学课堂教学的本性和宗旨,是改革的方向和提高质量的前提。
关 键 词：课堂教学 学生学习 人才培养 学术活动
分 类 号：G642.4]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
