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地理课程及教材内容议题化的基本路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第一七一中学 [2]首都师范大学资源环境与旅游学院
年 份：2018
期 号：9
起止页码：30-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：根据“综合思维”“人地协调观”地理学科核心素养培育的要求，从目前课堂教学存在的问题出发，提出地理议题式课程开发和地理教材内容议题化的解决方案，其基本路径是：课标内容主题化、主题内容结构化、结构内容事件化、事件呈现议题化。
关 键 词：地理议题 议题式课程 议题式教学 议题化路径
分 类 号：G633.55[教育学类]
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