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发展学生化学核心素养的校本课程开发实践研究——以“深圳市好课程”《“化”说健康》为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学龙岗附属中学,广东深圳518172 [2]深圳市龙岗区兰陵学校,广东深圳518117 [3]深圳市龙岗区横岗高级中学,广东深圳518115 [4]深圳市龙岗区新亚洲学校,广东深圳518172
年 份：2018
卷 号：0
期 号：7
起止页码：31-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以入选“深圳市好课程”项目的校本课程《“化”说健康》的开发实践为案例，结合课程目标确定、课程内容选择、课程实施、课程评价四个环节，探索如何通过校本课程开发发展学生的化学核心素养，以期为相关教学实践提供参考案例与研究建议。
关 键 词：校本课程开发 “化”说健康 化学核心素养
分 类 号：G632.4[教育学类]
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