文献类型：期刊文章

作　　者：王晓芳[1] 刘江宏[1]

WANG Xiao-fang;LIU Jiang-hong(School of Physical Education, Southwest Medical University, Luzhou 646000, Chin)

机构地区：[1]西南医科大学体育学院,四川泸州646000

出　　处：《南京体育学院学报（自然科学版）》

基　　金：2015年国家社科基金一般项目(编号:15BTY053);2017西南医科大学教改项目

年　　份：2017

卷　　号：16

期　　号：5

起止页码：16-19

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高校体育师资培养对提升国民体质、摆脱健康危机具有重要的意义。通过文献资料法对中、英、美三国的高校体育师资培养的目标和课程设置特点进行分析,认为:中国体育教育专业培养目标明确,符合当前我国社会对专业的要求;美国和英国除了培养合格的体育教师之外,还要求学生具备体育领域相关工作的能力;与英美两国相比,中国的体育教育专业体育教学法内容较为笼统,未考虑不同年龄段和特殊学生的特点,不同高校应根据自身特点增设相关的课程;为回应社会健康需求,美英两国健康教育课程设置较为丰富,而中国较为单一,应根据我国健康危机的需求调整课程内容。与美国相比,我国高校体育师资培养缺乏体育教师职业素养培养课程,应予以重视。

关 键 词：体育师资 培养模式  英美体育  

分 类 号：G807.4]