文献类型：期刊文章

作　　者：刘章生[1] 刘桂海[1,2] 周建丰[1] 范丽琴[1]

机构地区：[1]江西师范大学城市建设学院,南昌330022 [2]江西师范大学马克思主义学院,南昌330022

出　　处：《公共管理学报》

基　　金：国家社会科学基金项目(17BJY065)

年　　份：2018

卷　　号：15

期　　号：2

起止页码：104-119

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：为了探究教育对生育及“二孩”意愿的影响,揭示其内在机制,本文从作用效应与作用机制两个层面构建研究思路,基于CGSS（2013）数据,采用OLS、2SLS、Probit、IVProbit、泊松回归和负二项回归等相结合的实证研究方法。研究发现：教育对生育及“二孩”意愿具有负向影响效应。教育主要通过“收入-成本”和“文化-认知”两方面作用渠道影响“二孩”意愿。一方面,教育具有显著收入效应的同时也提升了个体的时间价值,从而对“二孩”意愿的影响充满不确定性;另一方面,教育会通过“婚育观念变迁”、“社会认知偏误”和“传统文化割裂”等渠道影响“二孩”意愿。相对而言,“文化-认知”是“二孩”意愿下降更重要的原因。论文的重要价值在于,将教育和生育问题结合在一起进行研究,可为生育政策和相关经济社会政策配套衔接提供决策参考,为我国人口发展战略研究提供前期探索成果。

关 键 词：教育 “二孩”意愿  收入-成本  文化-认知  

分 类 号：C923]