期刊文章详细信息
主动建构 自然生成——“初识线段图”教学后记
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古通辽市实验小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：4
起止页码：72-73
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在学习过程中，学生对知识的理解既要知其然更要知其所以然。教师在设计问题、引导探究的时候要着重体现知识的形成脉络，深入观察学生的思维走向，尊重学生的思维水平与节奏，在潜移默化中引领学生主动完成知识建构，促使新知自然生成。
关 键 词：线段图 知识 建构 自然生成
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
