文献类型：期刊文章

作　　者：董庆华[1] 王成伟[1]

DONG Qing-hua;WANG Cheng-wei(Department of Fundamental Courses, Beijing Institute of Fashion Technology, Beijing 100029, China)

机构地区：[1]北京服装学院基础教学部

出　　处：《数学的实践与认识》

基　　金：北京市教育委员会2017年度科技计划项目——基于马尔科夫链的数学课程教学效果评价模型研究(AJ2017-09)

年　　份：2018

卷　　号：48

期　　号：8

起止页码：314-320

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、MR、RCCSE、ZGKJHX、ZMATH、核心刊

摘　　要：马尔科夫链是研究事物在随机过程中不同状态之间变化规律的一种分析方法.利用常用类型的马尔科夫链的稳定性理论,构建了一种把学习过程中的“进步程度”作为主要依据对学生群体进行形成性评价的数学模型,同时对于不同教学方式下的两个学生群体在高等数学课程中的未来学术表现进行了比较性的预测和评价,分析了在大众化教育时代“实验班”这种精英教育模式的有效性,也为任课教师提前采取恰当的教学干预提供了科学依据.

关 键 词：马尔科夫链 高等数学 教学评价

分 类 号：G642] O13-4[教育学类]