文献类型：期刊文章

作　　者：程旺开[1] 李囡囡[1]

CHENG Wang-Kai;LI Nan-Nan(Wuhu Institute of Technology, Wuhu, Anhui 241000, China)

机构地区：[1]芜湖职业技术学院,安徽芜湖241000

出　　处：《微生物学通报》

基　　金：安徽省高校专业综合改革试点项目(2015zy086);安徽省高职创新发展行动计划项目(XM-6);安徽省高校拔尖人才支持计划项目(gxfxZD2016361);安徽省大学生创客实验室建设计划项目(2016ckjh231);安徽省高校卓越人才教育培养计划项目(2016zjjh073);校级质量工程项目(生物发酵名师工作室)~~

年　　份：2018

卷　　号：45

期　　号：4

起止页码：927-933

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2017_2018、IC、JST、PROQUEST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着互联网技术、移动终端设备的迅速发展,线上线下混合式教学模式得到飞快的发展。本文在分析当前高职课程教学存在的问题及解决思路的基础上,介绍了线上线下混合式教学在微生物学课程中的探索与实践,包括线上教学平台的选择、教学内容的重构、教学设计与实施、教学评价与考核等4个方面的内容,最后讨论了线上线下混合式教学的实施效果及反思。线上线下混合式教学采用碎片化教学资源,突破教学的时空限制,提高了学生自主学习能力,提升了微生物学课程的教学质量。

关 键 词：混合式教学 微生物学 线上教学平台  碎片化教学资源  自主学习  

分 类 号：G434[教育学类] Q93-4]