文献类型：期刊文章

作　　者：郭英[1] 魏亚栋[1]

机构地区：[1]天津大学体育部,天津300072

出　　处：《北京体育大学学报》

年　　份：2002

卷　　号：25

期　　号：3

起止页码：378-380

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：“分层次教学法”模式的构建研究 ,历行三个学期的反复教学实验 ,构建符合高校实际的最佳体育教法模式。模式的构建以全面素质教育为指导思想 ;以提高学生体育能力为目的 ;以区别对待为出发点 ;促使体育内容手段与体育目的保持高度的一致性。打破忽视学生的体质、兴趣爱好等方面差异教学的一刀切局面。各层次目标具有相对稳定性和一定的可变性。实验研究验证 :“分层次教学法”模式实行一整套行之有效的运作程序 ,有明显的科学性、高效性和实际性。

关 键 词：体育教学 分层次  教法 模式  

分 类 号：G807.04]