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BOPPPS教学模式在高中物理课堂中的探索与实践——以“导体的电阻”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市武进区教师发展中心 [2]常州市武进区礼嘉中学
基 金：江苏省科学“十三五”规划课题“核心素养视野下高中物理教学中渗透物理学史的实践研究”(课题编号:C-b/2016/02/18)
年 份：2018
卷 号：39
期 号：4
起止页码：2-7
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：针对目前高中物理课堂教学中学生参与度不高等问题，将BOPPPS教学模式应用到该课程中，并以“导体的电阻”为案例，进行BOPPPS模式的课堂教学设计，充分应用灵活多样、贴近学生的教学手段，引导学生积极开展参与式学习，提高学生自主学习能力及学习投入度，从而提高课堂教学效果，实现多元化教学目标．
关 键 词：高中物理 BOPPPS 教学设计 教学目标
分 类 号：G633.7[教育学类]
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