文献类型：期刊文章

作　　者：巩红冬[1] 李彪[1] 王玉林[1]

GONG Hong-dong, LI Biao, WANG Yu-lin(Chemistry and Life Science Department, Gansu Normal University for Nationalities, Hezuo 747000, Chin)

机构地区：[1]甘肃民族师范学院化学与生命科学系,甘肃合作747000

出　　处：《中央民族大学学报（自然科学版）》

基　　金：国家民委高等教育教学改革研究项目(No.17115)

年　　份：2018

卷　　号：27

期　　号：1

起止页码：70-72

语　　种：中文

收录情况：CSA-PROQEUST、JST、普通刊

摘　　要：翻转课堂是以学生学习为核心的有效课堂,在植物学课程翻转课堂构建中,混合式教学是一种行之有效的策略.本文以植物学课程中《种子的基本结构》课程为例,从混合式教学的在线学习与课堂学习两个基本组成部分入手,全面分析探讨了如何通过混合式教学策略来构建植物学课程翻转课堂,以期为提高植物学课程教学质量提供参考.

关 键 词：植物学 混合式教学 翻转课堂  

分 类 号：G642]