文献类型：期刊文章

作　　者：袁靖宇[1]

YUAN Jingyu(Jiangsu Provincial Department of Education, Nanjing 21002)

机构地区：[1]江苏省教育厅,副巡视员江苏南京210024

出　　处：《中国高教研究》

年　　份：2018

期　　号：4

起止页码：55-57

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：产教融合正成为破解产业和高等教育主要矛盾、解决经济社会发展不平衡不充分的战略抉择。新中国成立以后,产业与高等教育的关系大致经历了产教边界清晰、产品导向的产教同构、政治导向的产教捆绑、知识本位导向的产教关系弱化、创新驱动导向的产教关系恢复等阶段,现在正进入产教融合的进行时新阶段。促进教育链、人才链与技术链、创新链有机衔接的战略重点是制定《产教融合促进法》,理顺产教融合的法律关系;突出社会组织中介作用,激发产教融合的内生动力;突出培养机制改革,融合教育供给侧和产业需求侧结构要素。

关 键 词：产教融合  产学研融合  培养模式  高等教育

分 类 号：G649.2]