期刊文章详细信息
数学核心素养在“问题串”教学中培育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省横林高级中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：5
起止页码：37-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在培养与提升学生数学核心素养的过程中,＂问题串＂教学模式的重要性与价值意义逐渐突显,＂问题串＂以发现、解决实际问题为导向,在互动交流与合作中集思广益,培养了学生探究数学奥秘、追求卓越创新的意识与精神,这一教学模式已成为提升学生数学核心素养的有效路径.
关 键 词：数学 核心素养 “问题串”
分 类 号：G633.6[教育学类]
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