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中小学教师教育研究能力缺失的根源与对策
Cause & Countermeasure of Defect in Educational Research Ability of Teachers of Primary & Middle Schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西钦州师范高等专科学校,广西钦州535000
年 份：2006
卷 号：26
期 号：2
起止页码：16-18
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：教师教育研究能力是教师专业成长的根本,是促进教师职业专业化建设的重要条件。当前我国的中小学教师表现出教育研究能力缺失,根本原因是因为师范院校的教师教育的师范性不突出,教师资格培训质量不保证,在职教师专业培训良莠不齐。为解决教师教育研究能力缺失的问题,师范院校必须进行突出师范性的教育改革,教师教育主管部门要规范非师范生从事教师职业的岗前培训,着实做好在职教师的继续教育工作,以促进教师教育研究能力的不断发展。
关 键 词：中小学教师 教育研究能力 缺失 根源 对策
分 类 号：G635.1[教育学类]
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