期刊文章详细信息
尊重的心理学本质与内涵
Respect for Essence & Connotation of Psychology
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省教育科学研究所,河北石家庄050000 [2]北京师范大学发展心理研究所,北京100875
基 金：全国教育科学"十五"重点项目"尊重平等教育与德育改革"成果之一;项目号BEB01046
年 份：2005
卷 号：25
期 号：4
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：尊重就是把自己和他人看成是一个独立的、自由的、完整的、具有独特天性、人格和尊严的人。儿童的独立性、社会认知(观点采择)、移情以及儿童与成人、同伴的社会交往经验是尊重态度形成的心理基础。尊重儿童的核心就是尊重儿童的天性。
关 键 词：尊重 本质 内涵
分 类 号：B84[心理学类]
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