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小学语文教科书文化价值的取向与构成——以江苏教育出版社版本为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京凤凰母语教育科学研究所国家课程标准(苏教版)小学语文实验教科书编委会,主编江苏南京210003
基 金：全国教育科学"十五规划课题"新课程背景下小学国语教育研究(编号:FHB050674)的成果
年 份：2008
期 号：7
起止页码：34-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：语文教科书所选择的篇目体现着明显的价值取向与文化的构成,影响着学生价值观的形成。本文从教材篇目的主题入手,对江苏教育出版社出版的小学语文教科书各篇目进行文化价值取向及时空构成分析,以求对本套教材的文化构成有一个较为整体的认识。
关 键 词：小学语文 教科书 价值取向 文化构成
分 类 号：G623.2[教育学类]
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