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高中跨学科教学的本位价值与实施路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北衡水中学,河北衡水053000
基 金：2016年度河北省教育科学研究"十三五"规划课题"新课程下高中跨学科教学的校本实践研究"(课题编号:1604187)的研究成果
年 份：2018
期 号：4
起止页码：21-23
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、核心刊
摘 要：高中跨学科教学是我国基础教育课程改革的内在要求,有利于在高中教学中打破学科壁垒、降低学科难度、培养学生综合解决问题的能力。在高中开展跨学科教学,学校应引领教师学习相关跨学科教学理论,转变教学观念;加强跨学科教学实践的整体规划,做好教师培训、教学研究与评比以及教学团队组建工作;建立对跨学科教学的常态反馈机制,使跨学科教学行稳致远。
关 键 词：跨学科教学 新课程改革 复合型人才 新高考 教学反馈机制
分 类 号：G63[教育学类]
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