文献类型：期刊文章

作　　者：徐鹏[1]

XU Peng(College of Humanities, Jiaozuo University, Jiaozuo, Henan, China 45400)

机构地区：[1]焦作大学人文学院,河南焦作454003

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：河南省高等教育教学改革研究项目"行政沟通课堂教学的翻转课堂模式设计"(项目编号:2017SJGLX648)的阶段性研究成果

年　　份：2018

卷　　号：28

期　　号：3

起止页码：73-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教师形象在教学视频中的出现,有助于营造"类课堂"的教学氛围,增强课程的代入感,提高学习者的专注度。文章以在线开放课程平台"爱课程"为例,通过对该平台上211门含有教师画面的课程教学视频进行分析,将教师画面的类型归纳为套嵌类和实录类两种。随后,文章探讨了教师画面中亮度、色度和构图等形式因素对学习者的心理影响,并重点介绍了形式因素在视频摄制中的运用。分析教学视频中教师画面的形式因素,对于当下在线开放课程的完善和创新具有启示意义。

关 键 词：在线开放课程  教师画面  形式因素  视频制作技术  “爱课程”  

分 类 号：G40-057]