文献类型：期刊文章

作　　者：刘茂菊[1] 王艳梅[3] 侯冬梅[4] 李伟[2] 田秋兰[6] 刘凯[2] 李秀青[5]

Liu Maoju, Wang Yanmei, Hou Dongmei, Li Wei, Tian Qiulan, Liu Kai, Li Xiuqing.(Clinical Skill Training Center, Affiliated Hospital of Jining Medical University, Jining 272029, Chin)

机构地区：[1]济宁医学院附属医院临床技能培训中心,山东济宁272029 [2]济宁医学院附属医院护理部,山东济宁272029 [3]山东省济宁市第一人民医院泌尿外科 [4]济宁卫生学校教务科 [5]济宁卫生学校基础护理教研室 [6]济宁市传染病医院综合病房

出　　处：《国际护理学杂志》

基　　金：济宁市科技发展计划项目（2014-16）

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：5

起止页码：696-699

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的探讨行动导向教学在实习护士技能培训中的应用效果。方法选择该院2014年6月及2015年6月实习的护理专业本科生各100名作为实验组与对照组。在实习护士岗前技能培训过程中，实验组采用行动导向教学，对照组采用传统教学。培训结束后，应用实习护士对技能培训满意度调查问卷及带教老师对实习护士综合能力评价表进行调查。结果教学评价方面，实验组在培训形式及教师表现两个维度评分高于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。带教老师对实习护士综合能力评价方面，实验组在操作技术、责任心、积极主动、沟通交流、团队精神项目评分均高于对照组，差异有统计学意义（均P〈0．05）。结论行动导向教学有利于提高护理专业技能培训的教学效果、有助于提高实习护士的综合能力。

关 键 词：行动导向教学 实习护士 操作技能  教学效果 护理质量

分 类 号：R47-4[护理学类]