期刊文章详细信息
以读促写,读写结合:从阅读到习作
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]通榆县蒙古族学校
年 份：2018
卷 号：0
期 号：3
起止页码：71-71
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“读”的作用是理解和吸收知识，“写”是将知识进行内化，进行表达和运用。所以，在进行语文教学的过程中，读写的能力必须进行有机结合。
关 键 词：读写结合 以读促写 习作 阅读 语文教学 “读” “写” 知识
分 类 号：G623.24[教育学类]
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