期刊文章详细信息
PBL结合LBL模式在病理生理学教学中的应用探索
Application of PBL and LBL teaching model in pathophysiology teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]青海大学医学院病理生理学教研室,西宁810001
基 金：青海大学医学院教育教学基金资助项目(qyjg-201508)
年 份：2018
卷 号：20
期 号：2
起止页码：89-92
语 种：中文
收录情况：JST、RCCSE、普通刊
摘 要：病理生理学是一门连接基础医学和临床医学的桥梁课程。PBL教学法是以问题为基础,以学生为主体,以小组讨论为形式,围绕某一具体疾病的发生机制等问题进行研究的学习过程。文章报道了PBL结合LBL模式在病理生理学教学中的应用,与传统教学模式进行对比,探讨了两种教学模式在学生学习积极性、主动性、综合分析问题能力、团结协作能力及学生成绩方面的差异。
关 键 词：病理生理学 教学改革 PBL LBL
分 类 号：R363]
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