文献类型：期刊文章

作　　者：赵芳[1]

机构地区：[1]淮北师范大学附属实验中学,江苏省235000

出　　处：《科学大众（智慧教育）》

基　　金：安徽省教育学科学研究项目[基于核心素养培养的高中生物教学与评价研究](NO.HBJK1714);淮北师范大学人才引进科研启动基金(NO.600864)资助

年　　份：2018

期　　号：2

起止页码：5-6

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高中生物核心素养的提升,要以学生全面发展为主,要明确培养目标,从根本上转变教学方式和策略,注重学生知识学习、情感态度、价值观提升,以帮助学生提高知识运用能力。基于这一背景,本文研究中,将主要结合《普通高中生物课程标准》中提出的"核心素养培养内容",对高中生物课程教学与评价进行了研究,研究结果表明,高中生物教学核心素养提升中,要注重生物学科知识的学习,注重知识积累,教师要结合多种教学方法,转变教学思路,提高教学技能,引导学生转变学习方式,利用多种评价方式和手段,实现学生核心素养的全面提升。

关 键 词：核心素养  高中生物教学 评价研究  

分 类 号：G633.91[教育学类]