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高中英语阅读思维型教学实践探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建师范大学附属中学 [2]福建省福州时代中学
基 金：本文为福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于学科核心素养的高中英语阅读思维型教学实践研究”（课题编号：FJJKXB17-244）的阶段性成果.
年 份：2018
卷 号：41
期 号：3
起止页码：29-32
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：本文借鉴“导入、过程、反思、迁移”的思维型课堂教学思路，依据“记忆、理解、运用、分析、评价、创造”六个认知水平层次，探讨了高中英语阅读思维型教学课堂实践，阐述了培养学生英语学科核心素养的教学过程：设计教学目标，构思教学过程；注重课堂导入，组织持续默读；开启低阶思维，进入高阶思维；运用语言支架，实现读后表达。
关 键 词：思维型课堂 阅读教学 思维品质
分 类 号：G633.41[教育学类]
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